Một vật khẽ nhún nhảy cho biết đó là thứ chạm được, hiệu quả hơn mọi lời giải thích với nhóm chưa biết đọc.
Bắt đầu từ hai hình chỉ khác một chi tiết lớn, rồi tăng dần số lượng và giảm dần kích thước khác biệt.
Tiếng Việt có dấu thanh nên cần dạy riêng.
Không nên dùng màu làm tín hiệu duy nhất.
Ghép số với số lượng trước khi dạy phép tính.
Trẻ học ngôn ngữ và kỹ năng xã hội qua đối thoại, và không ứng dụng nào mô phỏng được điều đó.
654
432
200
230
Ba bài học đơn giản về hình dạng, màu sắc và con số thường xuất hiện đầu game giáo dục.
Cùng một chữ với sáu dấu khác nhau cho sáu từ khác nghĩa, đây là phần đặc thù mà game nước ngoài không xử lý được. 09-12 Khen ngợi nên gắn với hành động cụ thể. Hộp Game Nhỏ
Nút bấm to giúp trẻ nhỏ dễ chạm trúng hơn nút nhỏ li ti. Kể lại bằng lời buộc trẻ tổ chức lại điều vừa học, và đó là bước biến trải nghiệm thành hiểu biết.
Nhạc nền nên có thể tắt riêng khỏi hiệu ứng. Đặt giới hạn thời gian trong máy hiệu quả hơn nhắc nhở. Nhiều phụ huynh muốn giữ tiếng phản hồi để trẻ học nhưng tắt nhạc để đỡ ồn, hai thứ này nên tách biệt.
Nhân vật cùng cỡ với bàn tay trẻ dễ tương tác hơn. Không nên so sánh trẻ với người chơi khác.
Vượt quá ngưỡng này đòi hỏi khái niệm nhớ và chục, vốn thuộc về giai đoạn học sau. Trẻ không biết theo dõi cái nào, và kết quả là chạm bừa thay vì làm theo hướng dẫn. Hệ thống tự khóa khi hết giờ tránh được việc thương lượng và tranh cãi mỗi lần cần dừng lại.
Ba kỹ năng cơ bản được rèn qua game trẻ em là quan sát, ghi nhớ và phản xạ tay mắt. Cả hai đều dẫn đến việc trẻ bỏ dở, nên vùng vừa sức mới là nơi trẻ ở lại lâu nhất. Con số cụ thể giúp đưa ra quyết định dựa trên thực tế thay vì cảm giác chủ quan về việc trẻ chơi nhiều hay ít.
Game song ngữ hợp với trẻ đã vững tiếng mẹ đẻ. Nhân vật không nên có biểu cảm giận dữ.
Trẻ mù màu không nhận ra khác biệt, nên kết hợp thêm hình dạng hoặc âm thanh đảm bảo mọi trẻ đều chơi được.bảo vệ game trò chơi logic cho học sinh game hack
