09-12
MORE09-11
MOREBa độ tuổi phân chia phổ biến của game trẻ em là dưới ba, ba đến sáu và sáu đến mười tuổi.
Phép cộng trong phạm vi mười là bước đầu tiên.
Sổ Tay Trò Chơi Số lần thử có hạn tạo ra cảm giác thất bại, trong khi mục tiêu của game giáo dục là để trẻ tự tìm ra đáp án.
Trò Chơi Rảnh Rỗi
Độ khó nên tăng theo khả năng thực tế của trẻ.
Trẻ phải hiểu con số ba nghĩa là ba vật đã, sau đó mới học được việc cộng thêm.
Sở thích game của mỗi trẻ khác nhau.
Xem thụ động khác hẳn với chơi tương tác, và cả hai lại khác với việc cùng người lớn khám phá một nội dung.
Nhắc lại yêu cầu sau vài giây im lặng.
Đồ họa ba chiều phức tạp không phải điều kiện để thu hút trẻ. 09-12 Một vật khẽ nhún nhảy cho biết đó là thứ chạm được, hiệu quả hơn mọi lời giải thích với nhóm chưa biết đọc. Sân Chơi Trẻ Nhỏ
Đặt giới hạn thời gian trong máy hiệu quả hơn nhắc nhở. Khen ngợi bằng âm thanh tạo động lực.
Màn hình lớn hơn cho phép để xa mắt hơn, và trẻ cũng ít phải cúi sát để nhìn chi tiết nhỏ. Trẻ không đọc được hướng dẫn bằng chữ. Chủ đề phương tiện giao thông được nhiều trẻ nhỏ chọn.
Vuốt hai ngón vượt quá khả năng của trẻ mẫu giáo. Nhìn mẫu rồi làm theo là cơ chế học tự nhiên nhất ở trẻ nhỏ, và nó dùng được cho rất nhiều nội dung khác nhau.
Thị giác của trẻ nhỏ chưa phát triển đầy đủ nên các sắc độ gần nhau rất khó phân biệt, dù người lớn thấy rõ. Nút bấm to giúp trẻ nhỏ dễ chạm trúng hơn nút nhỏ li ti. Cả hai đều dẫn đến việc trẻ bỏ dở, nên vùng vừa sức mới là nơi trẻ ở lại lâu nhất.
Game không thay được hoạt động ngoài trời. Mỗi trẻ có nhịp riêng và ép theo một tốc độ chung khiến những trẻ cẩn thận bị đánh giá thấp hơn thực tế. Trò xếp hình rèn tư duy không gian.
Gợi ý nên xuất hiện sau vài lần thử sai. Gọi tên trong lời thoại tạo kết nối, và trẻ thường kể lại về nhân vật đó cho người lớn nghe sau khi chơi.
Hướng dẫn lặp lại quá nhiều khiến trẻ mất kiên nhẫn, còn một lần làm mẫu rồi để yên thì phần lớn trẻ tự làm được.hiệu năng Windows Mạt Chược di động game Việt gay cấn